Zöldülő iskolai könyvtárak - magcsere

Az Iskolai Testvérkönyvtárak Program három könyvtára, könyvtárostanára közösen ötletelt, hogy lehetne megvalósítani iskolai könyvtárak közötti magcserét! 

Két iskolai könyvtár, a Hajdúböszörményi Bethlen Gábor Általános Iskola és a budapesti Csík Ferenc Általános Iskola és Gimnázium könyvtárostanárainak sikerült megvalósítaniuk az ötletet, a kadarkúti Jálics Ernő Általános Iskola és Kollégium könyvtára (az ötletadó) időhiány miatt a következő tanévben tud majd bekapcsolódni a programba, de várjuk további kollégák jelentkezését! 

Az alábbiakban Kovács Anikó Csilla, a Hajdúböszörményi Bethlen Gábor Általános Iskola könyvtárostanárának beszámolója olvasható a magcseréről, az ötlet megvalósításáról: 

Zöldülő Könyvtárak Magcsere és könyvtárkert a Bethlen-iskolában Közös zöld projektbe kezdett a Hajdúböszörményi Bethlen Gábor Általános Iskola és a budapesti Csík Ferenc Általános Iskola és Gimnázium könyvtára. 

A Testvérkönyvtárak projekt keretében elindított kezdeményezés célja a környezettudatosság és a fenntarthatóság népszerűsítése a diákok körében. 

Életre kel a Bethlen-könyvtárkert A projekt leglátványosabb elemeként a Bethlen-iskolában egy saját könyvtárkert született. 

A terület gondozásában és beültetésében a leglelkesebb diákjaink vállaltak főszerepet. Öko-szakkörösök és a korán kelő gyerekek: a reggeli órákban gondoskodtak az ültetésről és a locsolásról. Mit rejt a kertünk? 

A könyvtárkertbe gondosan válogatott növények kerültek, amelyek nemcsak szépek, de hasznosak is. Évelő fűszernövények: izsópfű, citromfű, kakukkfű, koriander, rozmaring. 

 Zöldségek: paradicsom, cukkini és patisszon. Virágok: méhlegelő, kamilla, pillangóvirág. Hogyan működik a magcsere? 

A diákok saját gyűjtésű és hagyományos vetőmagokat cserélnek egymással postai úton. Ez a csereprogram segít megőrizni a növényi sokféleséget, és összeköti a két iskola közösségét. Köszönjük minden diákunknak és pedagógusunknak a kitartó munkát! 

Látogassatok el a könyvtárkertbe, és kövessétek figyelemmel a növényeink fejlődését! 

Félévi beszámoló a programban lévő iskolai könyvtárakban zajló tevékenységekről

A beszámoló célja az iskolai könyvtárosok elhivatott tevékenységének és az iskolai könyvtárak közösségformáló erejének szemléltetése.

Bethlen Gábor Általános Iskola, Székelyudvarhely

Könyvtáros: Dunkler Réka

Az intézményben a könyvtári élet a kreatív feldolgozásra és a közösségi forrásteremtésre fókuszált.

• Olvasásnépszerűsítés és rendezvények:

  • KönyvKóstoló-maraton: Sikeres rendezvénysorozat, amely az olvasás élményét hozta közelebb a diákokhoz.

  • Magyar Népmese Napja: „Meseszárnyakon repültek a kicsik” – tematikus foglalkozás az alsó tagozatosoknak.

  • „Szívhez szóló könyvem”: Könyvajánló verseny, ahol a tanulók saját olvasmányélményeiket osztották meg társaikkal.

• Pedagógiai munka és kreatív feldolgozás:

  • Mélyreható, 14 órás projektmunkák keretében valósult meg a „A sirály a király?” (3. osztály) és „A kis herceg” (4. osztály) művek feldolgozása kreatív olvasónaplók segítségével.

• Fejlesztés és fenntarthatóság:

  • „Fuss neki!” projekt: Sikeres részvétel a közösségi adománygyűjtésben, amelynek köszönhetően új könyvekkel és bútorokkal modernizálódott a könyvtár.

---

Hajdúböszörményi Bethlen Gábor Általános Iskola

Könyvtáros: Kovács Anikó Csilla

A könyvtár itt a mentális egészség, a nemzetközi kapcsolatok és a tehetséggondozás központjaként működik.

• Holisztikus nevelés és jólét:

  • Boldogórák: Rendszeres havi foglalkozások (Erősségkert, Kedvesség, Remény és Optimizmus témakörökben).

  • Ökoiskolai tevékenység: Fa- és bokorültetés a könyvtár elé, a környezettudatosság jegyében.

• Versenyek és nemzetközi projektek:

  • Nemzetközi Könyvjelzőcsere Projekt: 250 tanuló bevonásával.

  • „Olvass többet!” nemzetközi verseny és „Erdei utakon” biológiai-irodalmi vetélkedő.

  • Bod Péter Országos Könyvtárhasználati verseny: Folyamatos felkészítés a tehetséges diákok számára.

• Kreativitás és pályaorientáció:

  • Városi illusztrációs pályázat, évszakonkénti (őszi-téli) dekorációk készítése (testvérkönyvtári együttműködésben), valamint vizuális könyvajánlók a pályaorientációs napra.

---

Debreceni SZC Péchy Mihály Építőipari Technikum

Könyvtáros: Bunyáné Szabó Ildikó

A szakképzés keretein belül a könyvtár a nyelvi képzést és az intenzív olvasói napokat támogatja.

• Tematikus napok: „Három nap a könyvek és az olvasás jegyében” – a Könyv Barátaival közösen szervezett rendezvénysorozat.

• Digitális és nemzetközi jelenlét: A 9. Ny (angol nyelvi előkészítő) osztály bekapcsolódása az „Olvass többet!” nemzetközi vetélkedő online és írásbeli fordulóiba, valamint a felolvasó rendezvényekbe.

---

Szekszárdi Garay János Gimnázium

Könyvtáros: Ganczerné Czere Erzsébet

A gimnáziumi könyvtár a vizuális kommunikáció és a motivációs rendszerek eszközével él az olvasóvá nevelés érdekében.

• Rendszeres tartalomgyártás: Havi évfordulónaptár és az állományhoz kapcsolódó tematikus könyvajánlók készítése.

• Interaktív közösségi terek:

  • Könyvtári Kihívás: Az iskolai könyvtárak hónapja és az állatvédelmi témahét összekapcsolása, vándorkupa odaítélésével.

  • „Én azért olvasok, mert...”: Véleményfal és faliújság, amely teret ad a diákok reflexióinak.

• Esztétikai nevelés: Az ünnepi ciklusokhoz (Karácsony) igazodó dekoráció és célzott könyvlisták összeállítása.

Az iskolai könyvtárosok szerepe messze túlmutat a dokumentumkezelésen, köszönjük munkájukat!